Bipolární poruchu a ADHD lze obtížně rozeznat, protože mají některé podobné příznaky. Tyto dva však mají rozlišovací faktory, takže je důležité pečlivě se podívat, pokud máte podezření, že by vaše dítě mohlo mít ADHD nebo bipolární poruchu. Zaznamenání toho, zda se zdá, že má vaše dítě více problémů s náladou nebo soustředěním, vám pomůže rozlišovat mezi podmínkami a pokročit v diagnostice a léčbě.
Kroky
Část 1 ze 4: Pohled na obecné znaky
Krok 1. Rozpoznat vlastnosti sdílené oběma podmínkami
Jak ADHD, tak bipolární porucha sdílejí příznaky jako …
- Změny nálady
- Hyperaktivita, neklid
- Impulzivita, netrpělivost
- Zhoršený úsudek
- Mluvivost a „závodní myšlenky“
- Podrážděnost
- Celoživotní stav (i když léčba může pomoci zvládnout)
Krok 2. Všimněte si věku nástupu
Děti s ADHD obvykle vykazují známky hyperaktivity, nepozornosti nebo jiné problémy související s ADHD (jako jsou sociální potíže) již na začátku - často když procházejí předškolní nebo základní školou. Možná nebudou diagnostikováni nebo považováni za problém až později, ale chování bude stále přítomné a rozpoznatelné při zpětném pohledu. U bipolární poruchy příznaky často začínají až později - obvykle v pozdějším dětství nebo dospívání.
- Chování ADHD musí být přítomno před 12. rokem. Pokud chování začalo v dospívajících letech, není to ADHD.
- Bipolární porucha se může vyvinout v jakémkoli věku, ale nejčastěji začíná v pozdních dospívajících a na počátku 20. let. Když začíná mladší, obvykle začíná kolem dospívání a u dětí je méně častá.
Spropitné:
ADHD se často projevuje s věkem a zvýšenou odpovědností. Bipolární porucha má tendenci začít náhle, když předtím nebyla přítomna.
Krok 3. Zvažte, zda je chování konzistentní, nebo zda přichází v cyklech
ADHD je vždy přítomna, zatímco lidé s bipolární poruchou cyklují mezi mánií, hypománií, normální náladou, depresí a/nebo smíšenými stavy. Epizody mohou trvat dny nebo týdny a je možné trávit čas bez příznaků.
Na rozdíl od dospělých s bipolární poruchou mají děti s bipolární tendencí trávit více času ve smíšených stavech, kde současně prožívají mánii i depresi. To znamená, že mohou být podrážděnější (spíše než euforické) a nemají tolik jasně definovaných manických nebo depresivních epizod jako starší dospívající nebo dospělí
Krok 4. Sledujte, co způsobuje změny nálad
Oba stavy mohou zahrnovat změny nálad. Lidé s ADHD však obvykle mají jasnou a srozumitelnou příčinu svých nálad, zatímco bipolární epizody se nemusí zdát být způsobeny ničím.
- Děti s ADHD mohou mít silné reakce, které se mohou zdát trochu nepřiměřené, ale obvykle mají identifikovatelnou příčinu a často vycházejí z událostí kolem nich. Například mohou být extrémně rozrušeni odmítnutím.
- Děti s bipolární poruchou mohou mít silné reakce na věci, ale tyto reakce jsou obvykle mnohem extrémnější a nemusí mít identifikovatelnou příčinu. (Mohou například přejít od neustálého chichotání ke křičení vzteky, když jim vrstevník nabídne hračku.)
Krok 5. Zvažte dobu trvání změn nálad
Lidé s ADHD mohou rychle měnit náladu, někdy jsou kvůli náhlé povaze popisováni jako „havárie“nebo „záchvaty“. Lidem s bipolární poruchou může trvat hodiny, dny nebo týdny, než se přepnou mezi manickými a depresivními stavy, takže se jejich nálady mohou zdát více „konzistentně nekonzistentní“.
- Děti s bipolární poruchou se mohou poměrně rychle houpat od radosti přes depresi až po podrážděnost, ale jejich nálada „in-the-now“se mění rychleji než jejich skutečné epizody. Přechod mezi manickými, depresivními a smíšenými epizodami může trvat mnohem déle.
- Protože smíšené stavy jsou častější u dětí s bipolární poruchou, mohou přeskakovat z jedné nálady do druhé se zdánlivě malou provokací, ale pak v této náladě zůstanou hodiny nebo dny a nemohou se z toho „vymanit“.
- Děti s ADHD mívají rychlé změny nálady a mohou rychle přeskakovat z jedné nálady do druhé, někdy během několika minut. Mohlo by se zdát, že jeden incident může změnit celé jejich chování. Nálada však obvykle bude foukat docela obvyklým tempem.
Krok 6. Všimněte si sebehodnocení dítěte
Dítě s ADHD bude mít obvykle konzistentní sebeúctu, zatímco dítě s bipolární poruchou může mít velmi proměnlivé sebevědomí v závislosti na své náladě.
- Děti s bipolární poruchou mohou mít během manické nebo hypomanické fáze zvýšené sebevědomí. Mohou věřit, že jsou schopni udělat vůbec cokoli, a potenciálně si dokonce myslí, že mají pravomoci nebo důležitost, které nemají.
- Během depresivní fáze mají děti s bipolární poruchou nižší sebevědomí a mohou se cítit bezcenné nebo jako zátěž pro ostatní. Mohou se soustředit na myšlenky na smrt, sebepoškozování a/nebo sebevraždu.
- Děti s ADHD mohou mít průměrné, vysoké nebo nízké sebevědomí v závislosti na svém prostředí. Na rozdíl od bipolární poruchy však jejich sebeúcta zůstane relativně stabilní bez ohledu na jejich nálady.
Krok 7. Zvažte spánkové vzorce a energetické hladiny
U člověka s bipolární poruchou závisí spánek a energie na cyklu, a proto může být variabilnější. Osoba s ADHD má tendenci být konzistentnější v tom, kolik spí a jak je aktivní.
- Děti s bipolární poruchou, které procházejí manickou fází, nemusí mít pocit, že je spánek nezbytný, a přesto být plné energie, i když nespí nebo spí velmi málo. Při procházení depresivní fází se však mohou snažit usnout nebo nadměrně spát a přesto se po probuzení cítit unavení.
- Dítě s ADHD může mít občas problémy se spánkem a nemůže „vypnout mozek“, ale spánek potřebuje. Pokud nespí, mohou druhý den fungovat pomaleji nebo být náladovější.
Krok 8. Sledujte výkon školy
Obě děti s ADHD a bipolární poruchou mohou mít problémy se školou. Děti s bipolární poruchou mívají větší potíže kvůli své náladě, zatímco děti s ADHD jsou více ovlivněny zvýšenými sociálními nebo akademickými nároky.
- Děti s ADHD mohou mít potíže s včasným plněním úkolů nebo domácích úkolů, dělat chyby ve své práci, které vypadají neopatrně, ztratit nebo zapomenout na svou práci nebo získat špatné známky, přestože porozuměly materiálu. Mohou se pokusit tyto problémy zamaskovat tím, že požádají o další pomoc, odmítnou vykonat práci nebo vytvoří rozptýlení (např. Ve třídě si dělají legraci).
- Děti s bipolární poruchou se mohou zdát neschopné soustředit se na školní práci, protože mají tolik nebo tak málo energie. Pokud nemají příznaky, obvykle nebudou mít problémy se zaostřením.
- Děti s ADHD mohou, ale nemusí mít potíže se svými vrstevníky. Mohou být populární a oblíbení, nebo je jejich vrstevníci nemají rádi kvůli sociálně nevhodnému chování (jako je vyrušování lidí) nebo nezralosti.
- Děti s bipolární poruchou mohou být v manické fázi sociálním motýlem, v depresivní fázi se záměrně izolovat od svých přátel a v každé fázi se dostat do boje.
- Některé děti s ADHD nebo bipolární problémy ve škole maskují, takže nevylučujte ani jednu podmínku jen proto, že se vašemu dítěti ve třídě daří.
S čím má vaše dítě potíže?
Děti s ADHD mají větší pravděpodobnost, že se budou během hodiny neustále pohybovat, chatovat nebo si něco vykládat nebo se budou vztekat. Děti s bipolární poruchou mají větší pravděpodobnost emocionálních výbuchů, bojují s ostatními a chovají se nevhodně (jako když se během hodiny svlékají).
Krok 9. Hledejte senzorické problémy
Problémy se smyslovým zpracováním, jako například nerozpoznání, že se zranily nebo obtěžování strukturou určitých tkanin, jsou u ADHD běžné. Zatímco děti s bipolární poruchou mohou mít také smyslové problémy, nejsou tak běžné.
- Senzorické problémy se mohou pohybovat od přecitlivělosti (např. Nevolnosti vůně pracího prostředku) až po hyposenzitivitu (např. Nalezení všech potravin nevýrazných, pokud není extrémně pikantní). Některé děti mohou být extrémně citlivé na některé smysly, na jiné jsou přecitlivělé a/nebo nemají problémy se všemi smysly.
- Děti s ADHD mají také větší pravděpodobnost problémů se sluchovým zpracováním. Mohou mít opožděné reakce na řeč a potřebují více času na jejich zpracování, být extrémně zahlceni hlučnými oblastmi, raději si něco přečíst než poslouchat (např. Povolit titulky při sledování televize) a/nebo je třeba některé zvuky „ztlumit“dříve, než se může soustředit.
- Ne všechny děti s ADHD mají problémy se smyslovým nebo sluchovým zpracováním a děti s bipolární poruchou mohou mít také problémy se smyslovým nebo sluchovým zpracováním, proto hledejte i další ukazatele.
Krok 10. Zamyslete se nad rodinnou anamnézou
Bipolární porucha i ADHD jsou dědičné. Pokud má dítě člena rodiny s bipolární nebo ADHD, má vyšší šanci mít nebo vyvinout stejný stav.
- ADHD je pravděpodobněji přenášeno geneticky. Dítě s ADHD má větší pravděpodobnost více příbuzných s ADHD a matka s ADHD má až šestkrát vyšší pravděpodobnost, že bude mít dítě s ADHD.
- Dítě má větší pravděpodobnost bipolární poruchy, pokud má bipolární poruchu také nejbližší rodinný příslušník, například sourozenec nebo rodič.
Část 2 ze 4: Rozlišování mánie od hyperaktivity
Krok 1. Zvažte celkovou energetickou hladinu
Energetická hladina dítěte s bipolární poruchou může kolísat, ale může se zdát, že je extrémně energetická během mánie nebo hypomanie (a letargická během depresivních fází). Dítě s ADHD bude mít obvykle konzistentnější energetické hladiny.
- Děti s ADHD mohou být velmi fyzicky aktivní, vrtět se a kroutit se na židlích, vybírat nebo drtit věci rukama, žvýkat věci nebo být extrémně povídavé. Pokud jim řeknou, aby seděli a nemluvili, mohou se o to snažit a „mít pocit, že se zhroutí“.
- Děti s bipolární poruchou mohou hodně běhat, být velmi aktivní nebo nervózní a hodně si povídat, když zažijí mánii nebo hypománii, ale jinak tomu není. Může se zdát, že najednou mají „výbuchy“, když energie přichází odnikud.
- Energie z ADHD vaše dítě pravděpodobně neznepokojí, zatímco energie z bipolární mánie pro ně může být děsivá nebo nekontrolovatelná. (Energie Hypomanie nemusí být tak děsivá, protože není tak silná jako mánie, ale bude se pro ně pravděpodobně stále cítit „mimo“, protože na to nejsou zvyklí.)
Krok 2. Podívejte se na vrtění a stimulaci
Děti s ADHD mohou mít potíže sedět na místě a lépe se soustředit, pokud se mohou vrtět a vrtět. Mohou to být „kroutící se červi“, kteří během hodiny nebo filmů dokážou sotva sedět na místě, subtilní fidgetři, kteří žvýkají tužky a vybírají si kůžičku, nebo někde mezi tím. Děti s bipolární poruchou se obvykle hýbou průměrně.
- Děti s ADHD často těží z toho, že mají fidget nástroje, jako jsou kouzelné náramky, cvičební míč místo židle, stresové míče, zamotané hračky a další podobné předměty.
- Některé děti s ADHD mohou svoji energii přeorientovat na něco produktivnějšího, například pomoci učiteli rozdávat papíry. Pokud má dítě s bipolární poruchou mnoho energie poháněné mánií, nemusí ji tímto způsobem přeorientovat.
- Ne všechny děti s ADHD jsou nervózní; dítě s nepozorným ADHD se může přibližovat k průměrné částce.
Krok 3. Zkontrolujte, zda není ovlivněna jejich řeč
Během manické fáze bipolární poruchy může dítě mluvit tak rychle a přepínat předměty tolikrát, že je pro posluchače obtížné sledovat konverzaci nebo jí porozumět. Přestože děti s ADHD mohou rychle mluvit nebo často mění téma, budou stále srozumitelné.
- Mánie může mít za následek tlakovou řeč, což znamená, že dítě mluví tak rychle, že se jejich slova spojí a „narazí“do sebe. (To může posluchačům ztížit, aby zjistili, co dítě říká.)
- Děti s ADHD mohou mít problémy s řečí (jako je koktání nebo vokální tiky), které mohou být spojeny s rychlým mluvením, ale obvykle to neovlivňuje, zda jsou srozumitelné.
Spropitné:
Obě děti s bipolární a ADHD mohou být docela povídavé a mají problém pozorně poslouchat. Pokud k tomu dochází důsledně, může to být známka ADHD; pokud to vypadá sporadičtěji, může to být mánie.
Krok 4. Podívejte se na impulzivní chování
Zatímco ADHD i bipolární porucha mohou mít za následek impulzivitu, impulzivní chování u bipolární poruchy je často sebezničující a nebezpečnější. Děti s ADHD jsou méně sebezničující.
- Děti s ADHD bývají více verbálně nebo fyzicky impulzivní, jako když něco křičí během vyučování, skáčou z vysokého nábytku, mají potíže se střídáním nebo tlačí na někoho, když jsou naštvaní. Jejich impulzivita je obvykle vhodnější pro věk (i když to může vypadat jako nezralé).
- Děti s bipolární poruchou častěji riskují, jako jsou nebezpečné kousky, pití, drogy, neobvyklé sexuální chování nebo bezohledné řízení a/nebo utrácení spousty peněz (u mladistvých). Jejich chování se může zdát nevhodné pro jejich věk nebo „příliš dospělé“. Mimo mánii obvykle nechtějí riskovat.
- Děti s ADHD se obvykle cítí provinile a mají výčitky svědomí, pokud se chovají impulzivně. Děti s bipolární poruchou mohou mít pocit, že jsou v důsledku svých činů imunní vůči zranění nebo trestu.
Krok 5. Dávejte si pozor na hypersexualitu
Děti s bipolární poruchou mohou mít vývojově nevhodnou fixaci na sex nebo se zapojit do nevhodného sexuálního chování pro vlastní potěšení. Tato hypersexualita není přítomna u dětí s ADHD. Hypersexualita může zahrnovat:
- Neobvyklá fascinace soukromými částmi nebo sexuálními akty
- Často nebo opakovaně diskutujete o sexu (např. Kladení otázek i přes odpověď)
- Časté sexuální komentáře
- Nadměrná masturbace nebo nevhodná místa (např. Na veřejnosti)
- Přístup k pornografii ve vývojově nevhodném věku
- Pokus o dotýkání se druhých sexuálně nebo voyeuristické chování
- Vývojově nevhodná nebo nebezpečná sexuální aktivita s ostatními
Varování:
Hypersexualita neznamená vždy bipolární poruchu. Může to být také známka sexuálního zneužívání v minulosti, zvláště pokud se dítě zdá být znepokojeno.
Krok 6. Zaznamenejte si agresi a zjistěte, zda k ní není důvod
Během manické nebo smíšené epizody může být bipolární dítě agresivní (a dokonce i násilné) vůči ostatním se zdánlivě malým až žádným ospravedlněním. Zatímco děti s ADHD mohou být agresivní, obvykle to bude mít identifikovatelnou příčinu.
- Děti s bipolární poruchou se mohou „přetočit“z chichotání a praštěnosti na panovačné a náročné se zdánlivě malou příčinou a pak vyhodit do vzduchu, pokud se ostatní nechovají tak, jak by chtěli. Například mohou házet věci a křičet nadávky, protože jiný vrstevník s nimi nechtěl hrát hru.
- Děti s ADHD mohou impulzivně jednat agresivně, ale je to obvykle proto, že jsou rozrušené a nemyslí na důsledky. Jakmile se uklidní, obvykle mají ze svých činů docela špatný pocit.
- Děti s ADHD mohou být frustrované a naštvané a mohou mít záchvaty vzteku nebo nálady na ostatní, ale obvykle se uklidní pravidelným tempem. Děti s bipolární poruchou mohou bez zjevného důvodu vzlétnout ve vzteku a „explodovat“na ostatní, házet nebo lámat věci a trvat hodiny, než se uklidní.
Krok 7. Podívejte se, kolik projektů dítě dokončí
Zatímco děti s ADHD i děti s bipolární poruchou se mohou zapojit do mnoha aktivit a projektů, děti s ADHD mají menší pravděpodobnost, že je všechny dokončí. Dítě s bipolární poruchou může mít „vlnu“a během manické fáze může absolvovat mnoho projektů, ale nedělejte to mimo manické epizody.
- V manické fázi mohou děti s bipolární poruchou začít s více úkoly, než by se zdálo, že zvládnou, ale často dokončí většinu (ne -li všechny). Mohou se zdát neobvykle kreativní nebo mít více nápadů, než obvykle.
- Smíšené stavy při bipolární poruše mohou dítě frustrovat nebo dráždit, protože může mít mnoho nápadů, co dělat, ale nemá energii na to, aby provedlo jakýkoli z nich.
- Dítě s ADHD může začít s mnoha projekty a mít spoustu nápadů, ale žádný z nich nedokončí. Mohou zahájit projekt a poté se rozptýlit, rychle ztratit zájem nebo bojovat s dovednostmi potřebnými k jeho dokončení (například stanovení priorit a organizace). Může se zdát, že se unášejí od úkolu k úkolu, a téměř všechny nechávají nedokončené nebo zapomenuté.
- Pokud se dítěti s ADHD líbí projekt nebo předmět, může se na něj hyperfokusovat a snadněji jej dokončit. Zvažte, zda se mohou soustředit na něco, co se jim líbí, ale zdá se, že to nedokáží s jinými úkoly.
Krok 8. Vezměte na vědomí, pokud dítě zažívá psychózu nebo halucinace
V těžkých případech mánie může mít dítě s bipolární poruchou zkreslenou realitu. Mohou mít iluze, že je ostatní nemohou přesvědčit, jsou falešné, mají halucinace nebo se zdá, že nerozumí světu kolem sebe. Psychóza a halucinace nejsou u ADHD přítomny.
- Halucinace mohou ovlivnit jakýkoli smysl (včetně chuti, vůně a dotyku), ale nejběžnějšími druhy jsou zrakové a sluchové halucinace.
- Bludy mohou být pronásledující (dítě se cítí cíleně nebo v nebezpečí; „někdo mě chce dostat“) nebo grandiózní (dítě cítí, že má pravomoci nebo nadřazenost, které nemá; „Mohu dělat věci, které nikdo na světě nemá umět").
- Dítě se může zdát, že už nerozumí ani nepoužívá řeč (nebo když nemá smysl, když mluví), nedokáže se soustředit, ztrácí smysl pro čas a nestará se o své potřeby (např. Nejí, nekoupe se nebo nespí).
- V raných fázích psychózy může dítě uznat, že se děje něco neobvyklého; mohou mít pocit, že jejich mozek nefunguje správně, myslet si, že si s nimi jejich mysl neustále dělá záludnosti, nebo se stáhnout z lidí a aktivit.
Spropitné:
Pokud má vaše dítě psychózu, nesnažte se na ni čekat - nechte ji co nejdříve posoudit lékařem nebo psychologem. Čím dříve je léčba zahájena, tím méně to vážně ovlivní jejich život.
Část 3 ze 4: Rozlišování deprese od nepozornosti
Krok 1. Sledujte obecné zaměření dítěte
Jak s ADHD, tak s bipolární poruchou může dítě působit nepozorně a nesoustředěně. Dítě s ADHD je však často nesoustředěné, protože se nemůže soustředit, pokud je nezajímá; dítě s bipolární poruchou je pravděpodobně nesoustředěné kvůli své náladě.
- Děti s bipolární poruchou mohou skákat od věci k věci v manické nebo hypomanické fázi, ale obecně se mohou soustředit na to, aby něco udělaly. V depresivní fázi však nemusí mít energii starat se o pozornost nebo dokončování věcí.
- Během depresivní fáze může mít dítě s bipolární poruchou „mozkovou mlhu“a problémy se soustředěním. Mohou mít pocit, že jejich mozek nepracuje tak rychle, jak by měl.
- Děti s ADHD mohou mít z různých důvodů potíže se soustředěním; například se nemohou soustředit, pokud sedí na místě, nebo se často naladí a přestanou dávat pozor. Zdá se, že nevěnují pozornost, i když někdo mluví přímo k nim.
- Na druhé straně se děti s ADHD mohou hyperfokusovat na něco, co je pro ně zajímavé. Bez přerušení mohou strávit hodiny soustředěním na určitou aktivitu. Po ukončení aktivity jim může trvat několik minut, než se znovu nastaví.
Krok 2. Analyzujte, jak snadno je dítě rozptýleno
Děti s ADHD se často snadno nechají strhnout k aktivitám a často se jejich zaměření zlomí vnějšími podněty (jako je pohyb nebo zvuk poblíž). Děti s bipolární poruchou obvykle nejsou tak snadno rozostřené.
- Děti s ADHD mohou být rozptýleny vnějšími faktory, jako je kočka vstupující do místnosti nebo smyslová zpětná vazba, nebo vnitřní faktory, jako je ztráta myšlenek nebo snění. Pokud se rozptýlí, mohou mít potíže s přeostřením a někdo jiný je možná bude muset vrátit na správnou cestu.
- Na druhou stranu, pokud dítě s ADHD přejde do hyperfokusu, může se zdát téměř nemožné je odtrhnout od toho, co dělají. Možná si nejsou vědomi toho, co se děje kolem nich, a jsou frustrovaní, pokud jsou nuceni úkol zastavit.
- Dítě s bipolární poruchou může být během mánie nebo hypomanie snadno rozptýleno, ale během depresivních epizod se obvykle snaží vůbec zaostřit.
Krok 3. Zvažte sledování směru
Děti s ADHD mohou mít potíže s dodržováním pokynů a mohou dělat věci mimo pořadí nebo nedokončit pokyny. S bipolární poruchou to obecně není problém.
- Pokud dítě dostane pokyny, může jim část nebo všechny uniknout, nebo je zapomenout a musí se o ně dál ptát. Případně mohou spěchat dopředu, aniž by čekali na pokyny.
- Někdy mohou děti s bipolární poruchou záměrně odmítat dodržovat pokyny, ale může to být spíše důsledek manické fáze, než neschopnost soustředit se na pokyny nebo si je pamatovat.
- Pokud se dítě záměrně vzpírá pokynům dospělého, zvažte, zda se zdá, že dospělého uznává jako autoritu. Dítě s ADHD obvykle uznává dospělého jako autoritu a nechce být trestáno, zatímco dítěti s bipolárním projevem to může být jedno.
Krok 4. Všimněte si potíží s organizací a řízením času
Dítě s ADHD bude mít pravděpodobně problémy s udržováním pořádku a včasnosti a může být nepořádné, často ztrácet věci a často přijít pozdě. Zatímco děti s bipolární poruchou mohou být nepořádné, není pravděpodobné, že by věci chronicky přemístily nebo hodně pozdě. Dítě s ADHD může:
- Mějte špinavou místnost, batoh, stůl nebo skříňku
- Bojujte s prioritami podle důležitosti
- Často ztrácíte, ztrácíte místo nebo zapomínáte, včetně důležitých věcí (např. Klíče, peníze nebo domácí úkoly)
- Neuklízejte po sobě, nebo jen částečně
- Často ztrácíte pojem o čase
- Přijít pozdě častěji než ne
- Nesprávně odhadněte, jak dlouho může něco trvat
- Dokončení věcí trvá déle než jejich vrstevníkům (a nezdá se, že by bojovali se schopnostmi daného úkolu)
- Odkládejte nebo věci hodně odkládejte
- Bojujte s pohybem mezi aktivitami; mohou být frustrovaní, pokud k tomu budete vyzváni, než budou připraveni
Spropitné:
Některé děti s ADHD, zejména dívky, mohou tyto boje „maskovat“žádostí o pomoc. Zvažte, zda vaše dítě často žádá o pomoc při úklidu, při hledání něčeho, co ztratilo, nebo žádá o půjčení.
Krok 5. Zvažte stravovací návyky dítěte
Během depresivní epizody může mít dítě s bipolární poruchou rychlé změny chuti k jídlu; nemusí cítit hlad, nebo mohou jíst příliš mnoho nebo příliš málo. To může vést k tomu, že během krátké doby zhubnou nebo přibere na váze. Dramatické výkyvy chuti k jídlu nejsou součástí ADHD.
- Děti s ADHD mohou mít problémy s jídlem - mohou zapomenout na jídlo (a pak potenciálně jíst příliš mnoho později) nebo si nevšimnout, kolik toho jedí. Problémy s pulzní kontrolou mohou také vést k přejídání. To však nesouvisí s jejich chutí k jídlu.
- Děti s ADHD a bipolární poruchou mohou vyvinout poruchy příjmu potravy, pokud se jejich stav neléčí.
Spropitné:
Některé léky mohou ovlivnit chuť dítěte. Pokud vaše dítě užívá nějaké léky, zkontrolujte, zda není možným vedlejším účinkem zvýšená nebo snížená chuť k jídlu.
Krok 6. Všímejte si nevysvětlených fyzických příznaků
Dítě s bipolární poruchou, které prochází depresivní fází, může mít časté fyzické potíže, jako jsou bolesti hlavy, žaludku nebo jiné bolesti, u nichž lékař nemůže najít příčinu. To se v ADHD nevyskytuje.
- Pokud dítě s ADHD zažívá depresi nebo úzkost, může pociťovat také psychosomatické bolesti, ale ADHD sama o sobě tyto reakce nezpůsobí.
- Nezapomeňte vyloučit zdravotní problémy, jako jsou alergie, smyslové problémy a další zdravotní potíže, kromě všeho, co by mohlo dítěti způsobovat stres (např. Nové dítě v rodině).
Krok 7. Dávejte pozor na příznaky deprese
Mnoho dětí s bipolární poruchou má depresivní epizody. Mohou být podráždění nebo agresivní, izolovat se, nadměrně spát, plakat více než dříve a málo se zajímat o věci, které si dříve užívali. Toto není součástí ADHD.
- Během depresivních epizod se dítě s bipolární poruchou může cítit zatěžující, bezcenné nebo vinné (např. „Mohl bych zmizet a na tom by ani nezáleželo“nebo „Jsem tak posraný - bylo by ti lépe s normálním dítětem“).
- Mnoho dětí s bipolární poruchou zpočátku začíná prožívat depresi, nikoli mánii.
- Starší děti s ADHD mohou vyvinout depresi, pokud nemají podporu, mají problémy ve škole nebo mají pocit, že je jejich chování související s ADHD odlišuje, „hloupí“nebo „špatní“. Toto však samo o sobě není součástí ADHD.
Krok 8. Vyhledejte pomoc, pokud si dítě ublíží nebo spáchá sebevraždu
Zatímco sebepoškozování a sebevražedné myšlenky jsou častěji spojeny s bipolární poruchou, děti s ADHD mohou být ohroženy sebevraždou, pokud jim chybí podpora. Pokud si vaše dítě ubližuje nebo má varovné příznaky sebevražedných myšlenek, vyhledejte pomoc lékaře a/nebo terapeuta nebo je vezměte na pohotovost, pokud jim hrozí sebevražda (např. Zjistíte, že si hromadí pilulky nebo zbraně)).
Sebevražedné dítě se může stáhnout, stát se neobvykle nepřátelským, neustále odkazovat na smrt nebo sebevraždu (např. Písemně, kresbami nebo konverzací), dělat znepokojivé komentáře (např. „Přál bych si, abych se nikdy nenarodil/Přál bych si, abych byl mrtvý“, „Jen chci odejít “nebo„ Brzy už to nebude bolet “), rozdat cenný majetek, sepsat závěť nebo se rozloučit s ostatními. Mohou dělat bezmyšlenkovité věci bez přemýšlení, jako chodit do provozu, aniž by se dívali oběma směry, protože je jim jedno, jestli žijí nebo zemřou
Berte sebevražedné myšlenky nebo myšlenky vážně
Obě děti s bipolární a ADHD, když jsou sebevražedné, mají zvýšené riziko sebevraždy kvůli zesíleným náladám a impulzivitě spojené s těmito podmínkami.
Část 4 ze 4: Hledání diagnózy
Krok 1. Zvažte, co se zdá, že má na dítě největší dopad
Bipolární porucha je hlavně poruchou nálady, zatímco ADHD je poruchou pozornosti a chování. Pozorujte dítě nějakou dobu, abyste zjistili, do jaké kategorie pravděpodobně spadá, spolu s radou příslušného specialisty.
- Děti s bipolární poruchou budou obvykle více ovlivněny svými emocemi.
- Děti s ADHD bývají více ovlivněny hyperaktivitou a/nebo nepozorností a mohou mít další potíže s výkonnými funkcemi (jako je organizace, plnění úkolů a řízení času).
Spropitné:
Pokud se vaše dítě potýká jak s pozorností, tak s emocionálními problémy, vyzkoušejte, zda dokážete škádlit, co bylo dřív. Bipolární porucha může ovlivnit zaměření a způsobit problémy s chováním a neléčená ADHD může vést k sekundárním duševním poruchám, jako je deprese.
Krok 2. Zvažte možnost dalších podmínek
Raději než se pokoušet o internetovou diagnostiku po přečtení jednoho nebo dvou článků, navštivte lékaře dříve a mějte otevřenou hlavu vůči dalším příčinám a diagnózám. Některé stavy, které mohou vypadat jako ADHD nebo bipolární porucha, jsou:
- Autismus (který lze zaměňovat s ADHD)
- Poruchy učení
- Porucha senzorického zpracování
- Opoziční vzdorná porucha
- Úzkost
- Deprese
- Psychotické poruchy, jako je schizofrenie nebo schizoafektivní porucha (pokud dítě trpí psychózou)
- Poruchy spánku
- Stresující prostředí, jako týrání doma nebo šikana ve škole
Krok 3. Vězte, že je možné mít obě podmínky
I když je to u malých dětí vzácné, je možné, že někdo má jak ADHD, tak bipolární poruchu. Pokud se zdá, že vaše dítě má příznaky bipolární i ADHD, je dobré si o svých obavách promluvit s psychologem.
Vzhledem k tomu, že bipolární porucha je před pubertou extrémně neobvyklá, je důležité sledovat dítě s ADHD během puberty a vyhledat pomoc, pokud se zdá, že se u něj vyvíjí současně se vyskytující stav (ať už je to bipolární, deprese nebo jiná porucha)
Krok 4. Poraďte se s učiteli a správci dítěte
Pokud je vaše dítě ve škole nebo má jiné dospělé, kteří je často vidí, zeptejte se ho, zda má nějaké obavy z chování vašeho dítěte. To jim může dát příležitost hovořit o čemkoli, co se zdá neobvyklé, a může to znamenat, zda se chování vašeho dítěte vyskytuje ve více prostředích.
- Pokud má dítě problémy s pozorností, můžete slyšet, že se snaží udržet si pořádek, odevzdávat úkoly, zůstat „naladěný“a plnit úkoly nebo sedět; učitel nebo pečovatel se může během hodiny vyjadřovat k sociálním obtížím a rozmazávání věcí. Mezi běžné poznámky patří „Vaše dítě je dobré dítě, ale musí vynaložit více úsilí“nebo „Musí zpomalit a věnovat více pozornosti detailům“.
- Pokud má dítě emocionální problémy, můžete o něm slyšet, že má nekontrolovatelné výbuchy, stahuje se od vrstevníků, projevuje známky úzkosti, lpí na dospělých, neustále chodí do ordinace sestry nebo se vyhýbá hodinám, vzdoru, nadměrnému pláči nebo se snaží zaostřit.
- Všimněte si toho, pokud učitel (y) vašeho dítěte nahlásí náhlou změnu v jeho chování nebo chování, protože to může být známkou problému.
Spropitné:
Dokumenty ze staré školy, jako jsou vysvědčení a disciplinární záznamy, vám mohou poskytnout představu o tom, zda je nějaké nahlášené chování nedávné nebo ne.
Krok 5. Promluvte si s lékařem
Dobrý lékař může pomoci rozlišit mezi těmito dvěma stavy a získat přesnou diagnózu. Proveďte nějakou přípravu, abyste zajistili správnou diagnózu.
Tipy
- Povzbuďte své dítě, aby bylo otevřeno ohledně svých pocitů s vámi, a pokud má potíže, promluvte si s nimi a dávejte na ně pozor.
- ADHD a bipolární porucha jsou obě spektra, proto buďte opatrní při porovnávání svého dítěte s jinými dětmi s ADHD nebo bipolární poruchou. (To je obzvláště výrazné u ADHD, protože hyperaktivní ADHD a nepozorný ADHD mohou vypadat velmi odlišně.)
- Zvažte, zda se toto chování jeví jako typické ve srovnání s ostatními dětmi v jejich věku, zvláště pokud je vaše dítě jedním z mladších dětí ve třídě.
- Bipolární je u dětí před pubertou poměrně vzácný.
- Podívejte se na webové stránky pro lidi s ADHD a/nebo bipolární poruchou, jako je ADDitude. Tyto webové stránky mohou nabídnout dobrý přehled o vlastnostech obou podmínek a mohou vám pomoci zjistit, s čím se vaše dítě potýká.
Varování
- Vyhněte se pokusu léčit své dítě bez diagnózy. Pokud jsou léky na bipolární nebo ADHD používány nesprávně, mohou mít negativní účinky.
- Obě děti s bipolární poruchou a ADHD jsou vystaveny zvýšenému riziku zneužívání návykových látek a jiného rizikového chování, zvláště pokud nejsou léčeny.
