Naučit se pracovat s plachými dětmi je pro pedagogy důležitá dovednost. Mnoho dětí projevuje plachost v různých fázích svého vývoje a může se v nových sociálních situacích cítit nepohodlně. Dítě, které bylo rodiči, příbuznými a pedagogy opakovaně označováno jako stydlivé nebo které se v sociálních situacích důsledně stahuje, však bude vyžadovat zvláštní pozornost učitelů ve třídě. Zde je několik strategií pro práci s plachými dětmi.
Kroky
Krok 1. Sledujte situace, které u dětí způsobují ostych
Dítě se může v sociální situaci cítit nebezpečně kvůli posměchu nebo špatnému zacházení ze strany ostatních. Situace, které vyžadují, aby děti vystupovaly před svými vrstevníky nebo je hodnotily, mohou způsobit, že se budou cítit sebevědomě. Sociální situace, pro které dítě nemá slova, například pozdrav dospělého, který klade obtížné otázky, mohou také způsobit, že děti budou reagovat stydlivě.
Krok 2. Vyhněte se označování dětí jako stydlivé
Děti se mohou hluboce ztotožnit s plachým štítkem a představit se tak ostatním. To jen posiluje plaché chování a může způsobit, že ostatní lidé nechají dítě samotné ze strachu, že způsobí nepohodlí.
Krok 3. Vypracujte plán sociálního rozvoje
Pravidelně si sedněte se stydlivými dětmi jeden na jednoho a diskutujte o sociálních cílech. Zeptejte se stydlivých dětí na jejich pocity a sociální aktivity, kterým by se v ideálním případě chtěli věnovat. Na základě jejich odpovědí si vytvořte soubor sociálních cílů, ke kterým se můžete společně pravidelně vracet.
Podporujte rozvoj zájmů. Zjistěte zájmy dítěte a vytvořte příležitosti k posílení dovedností. Například stydlivé dítě, které miluje hrát fotbal, může být povzbuzeno, aby vyzkoušelo fotbalový tým. Při aktivním sportu bude dítě přirozeně komunikovat se členy týmu a budovat přátelství
Krok 4. Nechejte stydlivé děti mluvit samy za sebe
I když je důležité chránit děti před zesměšněním, pokud jim kladou otázky jejich vrstevníci, jiní učitelé nebo správci, zdržte se mluvení jejich jménem. Nechte je mluvit za sebe.
Krok 5. Připomeňte plachým dětem jejich pozitivní vlastnosti
To je zvláště důležité pro stydlivé děti, které nemají důvěru ve své dovednosti a schopnosti. Požádejte je, aby si vytvořili seznam svých pozitivních předností a každý den si ho přečetli.
Krok 6. Snižte sociální výběr pomocí záměrného párování
Spojte stydlivé dítě s dítětem, které je sociálně v nepohodě pro třídní projekty. Sociálně angažovanější dítě může pomoci vytáhnout osobnost stydlivého dítěte a podpořit rozvoj přátelství s ostatními.
Krok 7. Přiřaďte místa ve třídě
Stydlivé děti umístěte do blízkosti přátelských a odcházejících spolužáků.
Krok 8. Vyhněte se trapným stydlivým dětem
Některé děti mají strach ze sociální interakce a veřejného ponížení, protože byly v minulosti zesměšňovány. Pokud jsou studenti povinni provádět veřejné prezentace, věnujte zvláštní pozornost stydlivému dítěti a snižte úzkost tím, že jim nabídnete vedení prezentace.
